高等教育强国

作品数：889被引量：4009H指数：28
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周远清刘献君李枭鹰范笑仙周远清更多>>
相关机构：中国高等教育学会厦门大学华中科技大学北京大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高等教育强国的核心内涵、关键指标与建设策略
《中国高等教育》2025年第8期34-40,共7页刘宝存 庞若洋 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教育数字化转型战略的国际比较与中国行动研究”(23JJD880001)的研究成果。
高等教育是深入推进教育强国建设的引领力量。基于对高等教育强国的核心内涵界定,从发展能力和支撑能力两个维度出发,横向比较我国和世界高等教育强国的高等教育发展水平,以明确现阶段我国高等教育强国建设所面临的主要问题。在此基础上...
关键词：高等教育强国 关键指标 国际对比 行动策略 
高等教育强国建设的中国新路
《河北师范大学学报(教育科学版)》2025年第2期25-29,共5页周光礼 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平总书记关于教育强国建设的重要论述研究”(24JZD003)。
习近平总书记关于教育的重要论述聚焦教育强国建设,是对马克思主义教育理论的丰富和发展,是中国教育学的重大创新。习近平总书记关于教育强国建设的重要论述,是高等教育强国建设的根本遵循。近日,中共中央、国务院印发的《教育强国建设...
关键词：高等教育强国 中国逻辑 系统观念 大教育观 
《国家教育行政学院学报》2025年重点选题与投稿须知
《国家教育行政学院学报》2025年第4期F0002-F0002,共1页《国家教育行政学院学报》编辑部 
重点选题:1.习近平总书记关于教育的重要论述的体系化学理化研究。2.高等教育强国建设的理论阐释、政策研究与实践创新。3.中国教育学自主知识体系构建研究。4.教育科技人才体制机制一体改革研究。5.高等教育创新与世界重要人才中心、...
关键词：习近平教育论述 高等教育强国 自主知识体系 教育行政 
教育强国背景下高等教育强国建设的理论依据和实践路径
《现代教育技术》2025年第3期15-23,共9页蒋玲 杜嫱 孙司宇 
中国人民大学科学研究基金重点项目“世界一流人文社会科学期刊评价研究”(项目编号:202230159)的阶段性研究结果。
高等教育在教育强国建设中发挥着龙头作用,探究高等教育强国建设的实践路径对于推进高等教育的高质量内涵式发展具有重要的理论意义和实践价值。基于此,文章首先深入分析了高等教育与政治发展、经济发展、文化发展之间的关系,以此为理...
关键词：高等教育强国建设 教育强国 实践路径 高等教育强国指数 
《国家教育行政学院学报》2025年重点选题与投稿须知
《国家教育行政学院学报》2025年第3期F0002-F0002,共1页《国家教育行政学院学报》编辑部 
重点选题:1.习近平总书记关于教育的重要论述的体系化学理化研究2.高等教育强国建设的理论阐释、政策研究与实践创新3.中国教育学自主知识体系构建研究4.教育科技人才体制机制一体改革研究5.高等教育创新与世界重要人才中心、创新高地建...
关键词：高等教育强国建设 习近平总书记关于教育的重要论述 
推动三航领域“总师型”人才自主培养 助力高等教育强国建设
《中国高校科技》2025年第2期23-30,共8页田芬 李斌 马卫华 万方义 曾向阳 
教育部产学合作协同育人项目“智能+X交叉学科本研贯通培养模式与成效评价研究”(2411041937);陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“航空卓越工程师高水平产教融合培养机制研究与创新实践”;西北工业大学教育教学改革研究项目“海洋类专业总师型人才‘内生外聚’培养体系研究”(24GZ11219)。
加快“总师型”人才自主培养,有助于推进高等教育现代化,促进高等教育强国建设。案例高校在三航领域“总师型”人才培养举措包括探索“总师型”创新人才自主培养范式、以总师育人文化促进思想政治工作、有组织科研推进科学研究、有效推...
关键词：高等教育强国 国防科技 总师 创新人才 自主培养范式 
面向2035:中国建设高等教育强国供给力分析被引量：1
《西北师大学报(社会科学版)》2025年第1期76-86,共11页刘振天 廖月婷 
国家社会科学基金重点项目“高质量教育体系建设:理念、标准、机制与方法”(21AZD068)。
中共中央、国务院于2018年印发的《中国教育现代化2035》中,明确提出到2035年建成教育强国。为此,本文分别从高等教育系统外部和内部选取若干指标,探讨建设高等教育强国的现实基础和客观条件,即供给力。研究发现,无论外部供给力还是内...
关键词：高等教育 教育强国 供给力 
加快建设优势学科的多维思考
《高校教育管理》2025年第1期1-22,共22页王战军 王洪才 陈亮 王智超 吴南中 
国家社科基金后期资助项目(23FJKB003)。
学科是人才培养、科技创新和服务经济社会发展的重要载体。进入新发展阶段,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,以改革创新为驱动,加快建设一批中国特色、世界一流的优势学科,是扎实迈进高等教育强...
关键词：优势学科 改革创新 生成机制 逻辑向度 数字技术 高等教育强国 
高质量发展视域下地方高校推进教育、科技、人才一体化的逻辑起点与改革路径
《当代教研论丛》2025年第2期1-5,共5页仲彦鹏 王韵晨 
宁波大学2024年度高等教育管理科研专项基金:场域视域下大学青年教师的科研动机与行动选择研究(XGZD24005);宁波市2023年度高校办学绩效评价研究院委托课题:高校绩效评价结构与治理机制研究(JY2023JYP05)。
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,一体化是三者协同发展的共识愿景和最高价值。地方高校作为我国高等教育重要的组成部分,推进教育、科技、人才一体化是学校办学适应国际竞争的必然选择,是办学历史...
关键词：地方高校 教育、科技、人才一体化 高质量发展 高等教育强国 
高水平开放助推高等教育强国建设的机理与路径
《神州学人》2025年第2期15-19,共5页郑淳 
2024年度西南交通大学软科学项目“有组织科研视角下行业特色高校优化人文社科科研组织模式的策略与路径研究”成果。
无论世界如何变化,唯一不变的是人类对知识边界的探索欲、对文化包容性的想象欲以及与自然和谐共生的实践欲。这既构成了大学作为人类社会最古老社会组织存续的根本,也解释了人类在持续合作与竞争中共存的社会现实。
关键词：和谐共生 合作与竞争 文化包容性 高等教育强国建设 探索欲 知识边界 高水平 
全选清除导出
共89页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部