浅议“韩语听说合一”的可行性  

作　　者：陈荣[1] 许兆春[1] 

机构地区：[1]青岛滨海学院

出　　处：《现代企业教育》2009年第10期218-218,共1页Modern Enterprise Education

摘　　要：培养学生的听说能力是外语教学的首要的任务。外语要实现交际的目的，首先听说要过关。传统的外语教学中都把听力、口语分为两门任务不同、教法不同的课来对待。学生的听力口语能力没有得到真正的培养和训练。“韩语听说两课合一”有效的避免了以往教学中的缺陷，在培养学生的听说能力方面具有优势。实践证明“韩语听说两课合一”是可行的。

关 键 词：外语教学的目的 听说能力 听说合一 听说合一的优点 

分 类 号：H13[语言文字—汉语] H319