浅谈启发式教学在组织学教学中的运用——课堂教学比赛的心得体会  

作　　者：曾洪艳[1] 陈诗芸[1] 

机构地区：[1]昆明医学院海源学院组织胚胎学教研室

出　　处：《中国科教创新导刊》2009年第13期80-81,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：组织学枯燥难学,在教学过程中合理运用启发式教学,引导学生独立思考、主动活泼地参与学习,融会贯通相关知识,并提高分析问题和解决问题的能力。

关 键 词：启发式教学 血液 教学方法 多媒体 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]