班务日志的消极影响探讨  

作　　者：李乔生[1] 

机构地区：[1]广东中山市中等专业学校

出　　处：《复印报刊资料（中小学学校管理）》2009年第5期35-36,共2页

摘　　要：从小学到中学，许多学校都会在班级设置一本班务日志。班务日志是在班主任指导下，由学生自主对班级日常事务进行管理的记录，对于优化班风，提高学生的管理能力、自律意识以及道德评价能力，对于发展学生的个性，全面推进素质教育具有非常重要的意义。这种书面话语作为言说者的一种记录，构成了一种意识形态的符号平面。在这个符号平面里，教师拥有自己独特的话语方式，并将规约、规则、价值观、教育目标隐藏其中，同时也将对权威的维护过程体现在话语过程之中。对学生而言，他们在不断的历练中逐渐学会了一种远距化的策略，

关 键 词：日志 学生自主 消极 道德评价能力 管理能力 书面话语 日常事务 自律意识 

分 类 号：G622[文化科学—教育学] TP393.08[自动化与计算机技术—计算机应用技术]