来自森林的连续报道——环保作文系列训练  

作　　者：陈彩英 

机构地区：[1]浙江省东阳市实验小学

出　　处：《新作文（小学教学版）》2009年第6期30-31,共2页

摘　　要：地球是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。教材中有不少范文从多角度多层面培养学生的环保意识。针对现实中环保形势的严峻性，教师有意识地把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径，运用教材并创造性地使用教材，进行环保作文综合性训练。每个题材都有内在逻辑顺序，也包含了多种作文类型，并循序渐进地排列。连续动态的情节，环环相扣的安排，使学生很快接受了这个内容，并乐此不疲。

关 键 词：环保意识 作文类型 系列训练 连续报道 森林 语文学习 循序渐进 综合性训练 

分 类 号：G633.342[文化科学—教育学] X3[环境科学与工程—环境工程]