复习课“生长素与向光性”的教学构思与实践  

作　　者：陈绮玲 

机构地区：[1]广州市第四十一中学,广东广州510250

出　　处：《生物学通报》2009年第5期27-29,共3页Bulletin of Biology

摘　　要：在高考备考复习中，需要回顾课本，夯实基础。但从求知欲的角度而言，猎新、猎奇是学生求知的欲望，可是复习是重温旧知识，教与学的矛盾凸现，如何调动学生的兴趣，提高学生综合应用知识的能力，实现有效地备考，教学中就需要发掘教材中的学习新资源，并通过复习让学生梳理知识、建构知识网络，形成专业的学科概念，形成学科的知识结构体系。

关 键 词：复习课 教学 向光性 生长素 知识网络 知识结构体系 学科概念 学生 

分 类 号：Q945.7[生物学—植物学] Q946.885.1