任务型教学法在口语课教学中的应用研究  

Applied Research on Arousing the Initiatives of Participation in Oral Class through TBLT

作　　者：王林燕[1] 

机构地区：[1]南京工业大学外国语学院,江苏南京210009

出　　处：《安徽工业大学学报（社会科学版）》2009年第1期120-121,共2页Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences

摘　　要：大学英语口语教学的关键在于如何调动学生的参与积极性。采用任务型教学法,通过设计富有真实感、难易程度不同的任务可以充分调动学生的参与积极性,使学生在完成任务的过程中口语水平得到较大提高。How to arouse the initiatives of students＇ participation is the key to the success of oral English teaching. Adopting TBLT and designing tasks with authenticity and with different levels of difficulties can fully arouse the initiatives of students＇ participation. During the course of completing tasks, students can greatly improve their oral English level.

关 键 词：任务型教学模式 大学英语 口语教学 参与积极性 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]