亚里士多德的荣誉论与社会主义荣辱观教育  

作　　者：宇文利[1] 

机构地区：[1]北京大学马克思主义学院,北京100871

出　　处：《理论学刊》2009年第5期21-25,共5页Theory Journal

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地2006年度重大项目"党的十六大以来马克思主义中国化新进展研究"(项目编号:06JJD710002)的阶段性成果

摘　　要：亚里士多德认为,荣誉是德性的外化,是最大的外在善。尽管人们在给予荣誉或追求荣誉上存在差别,但最高尚的荣誉是在为共同事业作奉献中获得的。人们获取荣誉要讲求"适度",只有"大度的人"才能获得真正的荣誉。我们今天的社会主义荣辱观教育,可以由亚里士多德的荣誉论中获取诸多启示:社会主义荣辱观教育应定位于培育公民的荣誉德性;必须注重培养人们对荣辱的理性认知和合理态度;必须尊重实践逻辑,观照具体对象与生活细节。

关 键 词：亚里士多德 荣誉论 社会主义荣辱观教育 

分 类 号：B502.233[哲学宗教—外国哲学] G41[文化科学—教育学]