体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性  

作　　者：张文丽 

机构地区：[1]海门职业教育中心学校体育组

出　　处：《科技信息》2009年第14期270-270,共1页Science & Technology Information

摘　　要：体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也要发展潜在的智力，使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。

关 键 词：体育活动 学生 活动规律 极性 心理 活动过程 身体 教师 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学] G641[文化科学—教育学]