医学教育中隐性课程的相关性研究  

On the Correlation of Hidden Curriculum in Medical Education

作　　者：陈士芳[1] 曹欣祥[2] 马阿海[1] 张会君[1] 

机构地区：[1]辽宁医学院,辽宁锦州121002 [2]洛阳师范学院,河南洛阳471002

出　　处：《辽宁医学院学报（社会科学版）》2009年第2期27-29,共3页Journal of Liaoning Medical College:Social Science Edition

基　　金：辽宁医学院大学生科技创新课题"隐性课程的开展对护理人文环境建设的重要性研究"(编号:2007D19)研究成果之一

摘　　要：近年来,隐性课程的研究成为一个热点问题,特别是在高等教育领域备受关注。从教育界对隐性课程的研究角度(隐性课程的概念、特征、功能、建设与管理几个方面)切入,对实践中存在的一些问题进行分析,以期对以后的研究有所帮助。The research on hidden curriculum has become a hot issue in recent years, especially in the field of higher education. In this paper the bidden curriculum is reviewed form various research angles including the concept, features, functions, construction and management. And some existing problems in the previous studies about the hidden curriculum are simply analyzed. This article hopes to do some help for the further study.

关 键 词：医学教育 隐性课程 相关性 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]