基于混合学习的《教育技术学导论》课程教学探讨  

作　　者：曾苗苗[1] 

机构地区：[1]肇庆学院教育学院

出　　处：《文教资料》2009年第15期104-105,共2页

摘　　要：基于《教育技术学导论》课程的教学现状，本文探讨了在混合学习环境下《教育技术学导论》课程的教学，尝试以活动的形式组织教学内容,把课堂教学实践和网络学习相结合，创建学习共同体，在较好地实现课程的教学目标的同时，培养学习者的协作能力、责任心、求知欲等非智力因素。

关 键 词：混合学习 《教育技术学导论》 教学现状 设计模式 实践过程 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学] G40-057