认知策略教学与大学生英语阅读能力的培养  

作　　者：唐冬梅[1] 

机构地区：[1]大理学院外国语学院

出　　处：《中国电力教育》2009年第4期251-253,共3页China Electric Power Education

摘　　要：阅读能力是其他语言能力的基础,也是大学英语教学的重点。大学生英语阅读能力的发展有赖于认知策略教学的有效指导。阅读能力发展的立体性决定了认知策略教学的多元性。文章通过语篇范例,分析不同的认知策略在英语阅读理解教学中的具体运用,对于增强认知策略教学的有效性、提高大学生英语阅读能力具有一定的参考价值。

关 键 词：认知策略 大学英语 英语阅读能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]