多元智力论对工科大学新生研讨课建设的启示  

作　　者：江树勇[1] 刘思嘉[1] 赵立红 任正义[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《中国现代教育装备》2009年第6期76-78,共3页China Modern Educational Equipment

摘　　要：多元智力论为新生研讨课的丰富和发展提供了理论支持,新生研讨课只有在教学内容、教学方法和教师素质方面建立多元化的元素,才能够充分挖掘学生的多元智力品质,实现创新人才的培养。

关 键 词：高等工程教育 多元智力论 新生研讨课 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]