新生研讨课

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基于课程思政理念的物流学新生研讨课教学探究
《现代商贸工业》2025年第6期62-65,共4页郝光彩 刘晓燕 
2023年桂林电子科技大学北海校区经济与管理学院本科课程建设教育教学改革重点项目“《物流学》新生研讨课”(JGKA202301);广西教育科学“十四五”规划2023年度高等教育国际化专项课题“RCEP背景下广西面向东盟物流英语人才培养创新研究”(2023ZJY2215);广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“基于五个维度的大学生财经素养教育教学设计与实践研究—以《创业财务》课程为例”(2023ZJY909)。
基于课程思政理念,对物流学新生研讨课的教学进行探究,旨在通过研讨课的形式整合思想政治教育与物流学专业知识,探索如何在新生阶段有效引导学生形成正确的专业认知与主动学习的意识。明确思政教育理念下的课程教学目标,结合教学内容制...
关键词：新生研讨课 课程思政 物流学 
“思政”与“双创”视域下新生研讨课教学改革实践
《高教学刊》2025年第6期67-70,74,共5页潘礼正 彭剑 朱科钤 史先传 
江苏省高等教育教改研究项目“‘数字化课程思政+工科在线课程’协同创新教学模式的研究与实践”(2021JSJG366);常州大学教育教学研究项目“基于‘课程思政+’以学习为中心的新生研讨课教学探索”(GJY2021072);常州大学教育教学研究项目“机械电子工程专业基于学情特点的双创教育方法探索”(JXJY2020003)。
在“思政”和“双创”教育视域引领下,为培养适应新时代发展需求的创新型人才,高校不断推进教育教学改革。该文以新生研讨课为例,探索融入“思政”和“双创”教育的课程教学新模式。根据课程设定的“思政”、“双创”、专业能力三维度...
关键词：新生研讨课 课程思政 “双创”教育 教学改革 课程实践 
课程思政与美育融合建设模式探索——以环境科学与工程专业新生研讨课为例
《教育教学论坛》2025年第4期5-8,共4页周颖 郎建垒 王晓琦 
2022年度北京工业大学教育教学研究课题“科教融合视角下环境类新生研讨课课程思政建设模式探索”(ER2022YRB03)。
新生研讨课开设的主要目的是提升大一新生的专业认知。在我国大力推进生态文明的大背景下,环境类专业课程思政元素与美育元素亟须挖掘并融合,以达到同向同行的育人目的。以环境科学与工程专业的新生研讨课为例,从内容体系构建、研讨话...
关键词：课程思政 美育 新生研讨课 环境保护 
“新生研讨”课程思政的设计与实践探索研究
《工业和信息化教育》2025年第1期16-20,26,共6页王雪冰 王艳 孔丽丹 
2023年江苏省高等教育教改研究立项课题“学科融通、科教融汇、产教融合背景下自动化专业课程体系改革与实践”(项目编号:2023JSJG350)。
在“新生研讨”课中推进课程思政建设,使课程教学紧紧围绕国家发展需求,结合人才培养目标,参与构建大思政育人格局,是当下全面落实课程思政建设的应有之义。“新工科”人才培养体系的建设目标强调,通过加快构建以课程思政为突破点的思...
关键词：课程思政 新生研讨课 自动化专业 
免疫系统的器官系统整合BOPPPS教学模式在新生研讨课中的初步探索
《中国免疫学杂志》2024年第12期2638-2641,共4页宋潼潼 杨巍 于玲 李志平 陈霞 
吉林大学本科教学改革研究项目(2023XYB118);吉林省高等教育教学改革研究课题(JLJY202395689359);中国医药学研究生在线教育教学研究课题(A_YXC2022-02-03_10)。
大学教育面临的一个重要问题为新生的适应转变。为引导学生适应研究型学习的需要,吉林大学面向全校一年级本科生开设了新生研讨课,更注重学生思维方式和学习能力的培养。对于医学生而言,需要将学习的医学知识应用于临床问题分析,因此培...
关键词：器官系统整合 免疫系统 BOPPPS 新生研讨课 
以培养科研兴趣和科研能力为目标的新生研讨课:经典化学论文赏析被引量：2
《化学教育（中英文）》2024年第16期11-17,共7页邓海强 蔡丹丹 杨静 黄希哲 
中山大学2023年教学改革专项经费教学质量与教学改革工程类项目(76110-12220011)。
“经典化学论文赏析”是通过提高学生对化学研究和发现过程的认知,以培养科研兴趣和能力为目标的新生研讨课程。本课程引入翻转课堂,采用线上线下混合教学模式,以实验与理论方面的经典化学论文为素材构建教学内容,探究化学家发现知识奥...
关键词：新生研讨课 科研兴趣 批判性思维 文献阅读能力 
“材料表面功能化与创新生活”课程案例设计与教学探讨
《科教导刊》2024年第17期93-95,共3页王亚明 王树棋 邹永纯 
国家自然科学基金项目2021年度“铌合金表面Nb5Si3/NbSi2/Nb2O5-SiO2/硅化物多层涂层构建与辐射热防护强化机制”(52071114)。
新生研讨课是面向大一新生开设的小班研讨类课程。文章以“材料表面功能化与创新生活”课程为例,在教学过程中结合哈尔滨工业大学的航天特色与教师的科研方向,融入材料表面功能化的工程应用案例,引入行业发展前沿内容,培养新生的创新意...
关键词：新生研讨课 创新实践能力 案例教学 课程思政 
新生研讨课中“学科发展史与科学研究方法论”专题的教学实践探索
《高校生物学教学研究（电子版）》2024年第2期40-43,共4页巴雷 刘鞠善 
吉林省高等教育教学改革研究课题(JG2020015)。
新生研讨课在大学素质教育体系中具有重要引领作用。人类发展与生态文明观研讨课中“学科发展史与科学研究方法论”专题是通过解读学科发展史和科学研究范例培养学生初步掌握科学研究方法,提升逻辑分析能力,激发专业学习兴趣和团队协作...
关键词：新生研讨课 通识课 学科发展史 科学研究方法论 人类发展与生态文明观 
工程认证视角下新生研讨课教学模式探究——以新疆大学采矿工程专业为例被引量：1
《高教学刊》2024年第11期100-103,共4页张志义 管伟明 李鑫 陈辉 张军辉 杨少青 
新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“工程教育理念下资源勘查工程专业课程思政建设改革与实践”(XJGXPTJG-202202);2022年度新疆大学研究生教育教学改革项目“自治区紧缺地矿类跨专业硕士研究生精准培育模式研究”(项目编号XJDX2022YJG33)。
在我国高校大规模开展工程教育专业认证的趋势下,工程专业认证逐渐成为高校深化工程教育改革和提高人才培养质量的重要举措,工程认证理念对于推动我国高等工程教育改革与发展,促进地方高校工程教育专业内涵式发展起着重要的引领作用。...
关键词：工程认证 采矿工程专业 新生研讨课 教学模式 人才培养 
微生物学新生研讨课的构建与实践
《中华医学教育杂志》2024年第3期180-184,共5页崔妍 谢克亮 李晓霞 
天津医科大学本科教育教学研究项目(2023jxyb16);教育部产学合作协同育人项目(230803924010406)。
为了帮助新生适应大学学习方式、培养他们的自主学习能力、激发科研兴趣,天津医科大学设计“微生物的世界,你了解多少?”微生物学新生研讨课,自2019年起实施,截至2023年共开设4期,有48名学生选修了该课程。本研究介绍了该课程的设计和实...
关键词：微生物学 新生 研讨课 课程建设 
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