从新CET-4阅读题型特点出发,积极改革大学英语阅读教学  

作　　者：朱静[1] 

机构地区：[1]广州大学华软软件学院英语系,广东广州510990

出　　处：《中国西部科技》2009年第13期99-100,共2页Science and Technology of West China

摘　　要：新CET-4考试中的阅读题型是在新的时代背景下,为了适应新大纲的要求而推出的一项改革,它具有考查考生的阅读速度及综合阅读能力的显著作用。与改革前的重精读、轻快速阅读的阅读题型相比,新题型能更好地体现出学生的综合英语水平。因此,如何从新CET-4阅读题型特点出发,积极地改革大学英语课堂的阅读教学,将片面强调提高学生语言知识的传统阅读教学模式转向培养学生多种阅读技能,提高学生综合阅读能力的新型阅读教学模式转变,成为了摆在广大战斗在大学英语教学一线的教师们面前的重大课题。

关 键 词：新CET-4阅读题型 大学英语 阅读教学 改革 

分 类 号：N45[自然科学总论] H319[语言文字—英语]