小组短剧任务与视听说课堂教学模式研究——一堂体验式英语教学案例的描述与分析  

Group Short Play Task and Teaching Mode in Visual-aural-oral Class——A Case Study of Experiential English Teaching

作　　者：张秋云[1] 

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院外国语言文学系

出　　处：《外语电化教学》2009年第3期43-47,共5页Technology Enhanced Foreign Language Education

基　　金：国家社会科学基金项目“体验式外语教学理论与实践”(项目编号:06BYY022)的子课题“体验式英语听说课教学模式研究”(项目编号:06BYY0220921)的最终研究成果;高等教育出版社外语教学研究与发展中心的资助

摘　　要：大学英语视听说课教学是一个语言输入、语言内化和语言输出的认知过程。本文以体验式学习理论为研究基点，通过案例研究构建一个多媒体辅助下的课堂任务与小组短剧任务相结合的新模式，让学生在体验中学习，在体验中成长。College English visual-aural-oral class is a cognitive process of language input, language internalization and language output. By means of case study, the paper, based on Experiential Learning theory, aims at constructing a new teaching mode： a combination of multi-media aided class task and group short play task, and encouraging students to learn and mentally grow up by experiencing.

关 键 词：体验式学习 大学英语视听说课 小组短剧任务 教学模式 案例研究 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]