教育在坚守中升华——论教育坚守的实践性  

作　　者：张伟[1] 

机构地区：[1]江苏通州市教育科学研究室

出　　处：《当代教育科学》2009年第9期3-5,共3页Contemporary Education Sciences

摘　　要：教育在某种意义上就是一种坚守,教育所坚守的是教育的内涵和本质;教育的坚守需要教育人持有素朴的情怀和循真的勇气,这是由教育的特质和规律决定的;教育坚守的至高境界为"人的发展",因而它是对教育终极目标和终极关怀的不懈追求。

关 键 词：教育坚守 素朴循真 人的发展 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]