大类课程激励教师教学的一种期权方法  

作　　者：桑园[1] 刘利明[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学理学院,陕西西安710021

出　　处：《科技创新导报》2009年第14期171-171,共1页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：基于教学成绩排名激励制度的不足,本文通过建立激励教师教学的期权方法,能更好的激励教师教学水平的共同提高;并进一步通过案例分析、验证以上观点。

关 键 词：教师 教学激励制度 期权 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]