我国教育督导制度改革与发展的对策建议  

作　　者：李帅军[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育科学学院院长、教授,453007

出　　处：《教育科学研究》2009年第6期41-43,共3页Educational Science Research

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目“中国特色教育督导制度的构建”(2008BJY005)研究成果之一

摘　　要：我国教育督导制度的恢复重建,有效地推进了基础教育的改革与发展。但总体而言,我国的教育督导工作依然存在一些明显的弊端。只有组建权威高效的教育督导机构,确立平等合作的教育督导主客体地位,建设内行专业的教育督导队伍,实施科学合理的教育督导方式,才能有效地发挥教育督导的积极作用,贯彻教育方针、政策与法规,推动我国基础教育事业健康发展。

关 键 词：教育督导 教育督导制度 教育督导机构 教育督导队伍 教育督导方式 

分 类 号：G526.4[文化科学—教育学]