高中会考体验个案研究  

作　　者：谢翌[1] 

机构地区：[1]江西师范大学教育学院副教授、博士,330022

出　　处：《教育科学研究》2009年第6期49-51,共3页Educational Science Research

基　　金：教育部人文社会科学项目“探寻学校教育中的‘幽灵’:N中学教师信念的个案研究”(08JC880017)成果之一

摘　　要：目前,高中会考的理论意义与实际效果之间存在着很大差距。通过对2007届部分高中毕业生的会考体验研究发现,学生把会考当作是一种"集体竞抄"的游戏,教师轻视会考并纵容舞弊,考试通过与否靠抽签决定,会考的效度和信度消失,其作为评价手段的检测功能已不复存在。这种考试背离了教育的旨归,有害于学生的德性培养,给教育造成许多消极影响,建议改革或取消会考。

关 键 词：高中会考 教育评价 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]