高师生公共课心理学的学习心理探微  

作　　者：冉昕 

机构地区：[1]六盘水师专高等专科学校,贵州六盘水553004

出　　处：《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第4期136-138,共3页Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)

摘　　要：长期以来,高师公共课心理学作为高等师范院校的公共必修课,在课程体系中占有很重要的位置,受到极大重视。但理论上的重视与实际的效果之间有时是很难统一的。如在公共课心理学教学实践中存在学生学习积极性不高、学习方式不科学、学习不尽如意等现象。原因有来自学校和教师方面的,但更与学生的学科学习心理有很大关系。

关 键 词：高师生 公共课心理学 学科学习心理 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]