家庭中0—5岁幼儿识字和阅读能力的培养  

作　　者：张瑞菊[1] 

机构地区：[1]山东菏泽学院学前教育系

出　　处：《幼儿教学研究》2009年第2期61-62,共2页

摘　　要：识字和阅读是儿童学习的基础和前提，然而识字和阅读的最佳时期却是在学前阶段，这就要求父母在孩子上小学之前就应该适当地教会孩子识字和阅读。再者，在幼儿期间如果父母没有对孩子进行阅读启蒙意识教育，未养成阅读习惯，幼儿入小学后，很可能会产生学习困难；与此相反，如果儿童入学前能认识常见的字和进行简单的阅读，其入学后的学习压力也会相应减小，孩子心理上处于优势，这对其心理的发展也很有好处。在日常生活中父母应如何在5年的时间内把一个呱呱坠地、对世界毫不了解、甚至连基本发音都不会的婴儿培养成能看书识字的孩子呢？

关 键 词：阅读习惯 幼儿识字 能力的培养 家庭 儿童学习 最佳时期 意识教育 学习困难 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学] G613.2