多媒体与虚拟仿真的融合实验对物理理论教学辅助作用的实践研究  

作　　者：公衍梅[1] 徐翠艳[2] 

机构地区：[1]辽宁工程技术大学理学院,辽宁阜新123000 [2]辽宁工业大学数理系,辽宁锦州121001

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2009年第3期131-133,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

摘　　要：目前,各高校在大学物理课教学过程中一般都存在着这样一个普遍的问题,即物理实验课与理论课之间因时间差而导致脱节,使理论知识与其相应的实验现象无法有效结合,对物理课的教学效果有很大影响。针对这一问题,本文提出了多媒体演示实验与理论教学相结合的教学模式,着重研究在课堂内如何让实验现象为理论教学服务,切实提高物理课堂教学效果。

关 键 词：多媒体教学 物理实验 物理学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]