论教师的自我意识  

作　　者：潘慧春[1] 

机构地区：[1]湖南省社会主义学院,长沙410001

出　　处：《湖南工业大学学报（社会科学版）》2009年第3期118-120,共3页Journal of Hunan University of Technology(Social Science Edition)

基　　金：湖南省教育科学"十一五"规划重点课题"职业院校教师成长研究"(XJK06AZC021)

摘　　要：教师的自我意识对教师的教育教学工作和自身的专业发展起着关键的作用。现实生活中教师的自我意识存在三种不同的状态:无我、有我、超我。形成正确的自我认识、培养积极的自我体验、提高自我调节能力是教师自我意识培养的重要路径。

关 键 词：教师 自我意识 无我 有我 超我 

分 类 号：N4[自然科学总论] G451.6[文化科学—教育学]