《望江南》教学案例  

作　　者：罗霞[1,2] 

机构地区：[1]杭州四中教育集团附属初中部 [2]杭州市下沙中学

出　　处：《学问（现代教学研究）》2009年第6期22-24,共3页

摘　　要：[案例背景及主题]俄国教育家乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切。”比较思维能力就是要求把若干同一属性的现象或人物等进行对照，找出它们之间存在的差异及存在差异的原因，并从比较中归纳出具有实质性或有意义的结论。比较阅读是将两篇或两篇以上，在内容和形式上有一定联系的文章加以对比分析，以求同中见异、异中见同的一种阅读方法。

关 键 词：教学案例 比较思维能力 江南 乌申斯基 存在差异 比较阅读 对比分析 阅读方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G633.51