浅论课程文化的涵义及研究现状  

作　　者：秦晓燕[1] 

机构地区：[1]西安电子科技大学人文学院,西安710065

出　　处：《都市家教（下半月）》2009年第6期147-148,共2页

摘　　要：课程文化是一种具有其本身特质的规定性的文化形态。我们要进行有效的课程改革，首先要了解什么是课程文化。目前对课程文化的研究有多种，主要有课程文化的工具性，持批判的课程文化观，后现代课程文化观，多元文化观。

关 键 词：课程 文化 课程文化观 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理] D613[文化科学—教育学]