基于统计分析的差异素质学生相同课程教学方法的实证研究  

作　　者：李建楠[1] 詹润涛[1] 

机构地区：[1]信阳师范学院建筑工程系

出　　处：《内江科技》2009年第7期22-22,193,共2页

摘　　要：本文采用多学科理论研究的方法,利用统计学中的相关知识,探讨了具有显著素质差异的学生上相同课程所采用教学方法的有效性,总结出一些具有理论意义的教学思路,并为如何因材施教提供一些可供借鉴的方法。

关 键 词：高等教育研究 多学科研究 教学方法 统计学 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]