大学学科的演变:认识论的视角  

作　　者：杨素萍[1,2] 

机构地区：[1]西南大学教育学院 [2]广西师范学院教育系,副教授重庆400715

出　　处：《中国高教研究》2009年第6期32-34,共3页China Higher Education Research

摘　　要：大学学术结构是以"两种文化"即科学文化和哲学(或文学)文化为基础建立的。"两种文化"的实质与牛顿力学即决定性与直线性、平衡性与可逆性相关。对大学学科恰切的认识应该正视复杂性。用复杂性思维即非线性思维、整体思维、关系思维和过程思维等来探究学科系统,赋予学科系统复杂性以本体论的意义,并按学科系统发展的内在规律与逻辑推进大学学科建设,是学科系统可持续发展的逻辑要求。

关 键 词：大学学科 “两种文化” 认识论视角 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]