基于学生自我价值体现的大学计算机基础自主探究式实践教学探讨  

作　　者：余聂芳[1] 李晓梅[1] 何佳[1] 

机构地区：[1]怀化学院计算机科学与技术系,湖南怀化418008

出　　处：《计算机教育》2009年第12期105-106,共2页Computer Education

摘　　要：本文分析了"大学计算机基础"实践教学现状,提出从课程的实验内容入手,从多个层面在实践教学中创造环境,培养学生自主探究性,提高其应用计算机技术的能力。

关 键 词：自我价值 大学计算机基础 自主探究 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]