“网络成瘾”对大学生人格发展的不良影响及对策  

作　　者：薛中国[1] 杨秀莲[2] 

机构地区：[1]吉林省教育学院,吉林长春130022 [2]东北师范大学政法学院,吉林长春130117

出　　处：《中国电化教育》2009年第6期49-52,共4页China Educational Technology

基　　金：教育部人文社会科学研究基金规划项目"文化冲突引发的大学生人格问题及对策研究"(项目批准号:08JA710008)成果;中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"文化变迁引发的大学生人格问题及对策研究"(批准号:06AIL220013)成果

摘　　要：网络在促进大学生独立意识的发展、创新意识的提高等方面起到积极作用的同时,也对大学生健康人格的发展有着不可忽视的消极影响。网络的无规范性、虚拟隐匿性、泛滥性及成瘾性,严重影响着大学生健康人格的形成和发展。如何更好地把握和使用这把"双刃剑",趋利避害,减少或消除"网络成瘾"对大学生人格形成的不良影响,调整和规范网络世界中的"生活准则",是我们必须面对和亟待解决的问题。本文通过借鉴其他学者的研究及本"课题组"的调研情况,对我国大学生"网络成瘾"的主要表现、"网络成瘾"对大学生人格发展的不良影响等问题作了探讨,并提出了解决这一问题的主要策略。

关 键 词：网络成瘾 大学生 人格 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G645.5[文化科学—教育学]