乡土生物多样性保护环境教育的内涵分析  

作　　者：朱妙园[1,2] 华红莲[1] 马遵平[3] 

机构地区：[1]云南师范大学旅游与地理科学学院,云南昆明650092 [2]云南师范大学环境教育研究中心,云南昆明650092 [3]绵阳师范学院,四川绵阳62100

出　　处：《环境与可持续发展》2009年第4期4-7,共4页Environment and Sustainable Development

基　　金：关键生态系统合作基金和国际鹤类基金会资助

摘　　要：在全球范围内,生物多样性丰富的地区往往是经济贫困地区,但是在这些地区乡村教育被忽视,城市化趋向严重,导致乡土内在资源遗失。本文从"乡土"层面的生物多样性保护环境教育的理论分析入手,剖析了"乡土生物多样性保护环境教育"的内涵,并在此基础上提出了应该"乡土化的生物多样性保护环境教育"的命题,并进一步探讨了"乡土生物多样性保护环境教育"的特征、研究对象和"域"。

关 键 词：乡土 生物多样性 环境教育 

分 类 号：X176[环境科学与工程—环境科学]