学校、家庭、社会一体化体育课程资源利用与开发  

作　　者：袁培勋[1] 

机构地区：[1]陕西西安邮电学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2009年第4期62-63,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：“学校、家庭、社会”一体化体育课程资源利用与开发的基本含义是：根据人的全面发展的基本规律，通过学校、家庭、社会体育的互相渗透与有机结合，并建立一定的组织和保障措施，把学校体育教育置于家庭环境、社会环境、自然环境中去自由发展，使学校、家庭、社会体育课程资源从未被学校、家庭、社会体育利用与开发或利用与开发效率不高的状态到利用与开发效率较高的状态的过程，形成一种立体型的教育资源体系。在这个体系中以学校体育课程资源为中心，社会体育资源为依托，家庭体育资源为基础，

关 键 词：学校体育教育 体育课程资源 社会一体化 家庭环境 资源利用 社会体育资源 人的全面发展 开发效率 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学] G807.01