大学英语分级教学实践的思考与建议  

作　　者：陈志伟[1] 

机构地区：[1]北华大学大学外语部

出　　处：《教育与职业》2009年第18期137-138,共2页Education and Vocation

摘　　要：在贯彻《大学英语课程教学要求》的过程中,各高校在课程设置、教学方法、教学手段、教学模式、课程评价等方面进行了大规模的大学英语分级教学改革。为做好分级教学工作,需要统一观念;合理分配师资;统一教学内容、加强合作;注重实际,对不同层次和级别的学生采用不同的评价体系。

关 键 词：大学英语 分级教学 因材施教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]