提高心理教育活动课实效性的思考  

作　　者：郭燕燕[1] 

机构地区：[1]太原大学教育学院,山西太原030001

出　　处：《太原大学教育学院学报》2009年第B06期30-31,共2页Journal of Education Institute of TAIYUAN University

摘　　要：心理教育活动课是学校心理教育实施的主要途径,它以活动为主,旨在提高学生的心理素质,培养学生积极的个性心理品质,进而开发自身潜能,促进学生心理健康以及人格和谐健全发展。然而要真正使其取得实效,不流于形式,并非易事。笔者就此问题从以下方面提出几点思考:课堂形式要开放化、选题要科学化、要发挥学生主体性、要重视学生体验、要充分挖掘和灵敏把握教育机会。

关 键 词：心理教育活动课 学生体验为主 教育机智 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学] G444[哲学宗教—心理学]