浅谈“问题——思考——实践——理解”式教学模式  

作　　者：张秋菊[1] 李丽芬[1] 白彦霞[1] 

机构地区：[1]北京化工大学北方学院

出　　处：《今日科苑》2009年第12期218-219,共2页Modern Science

摘　　要：为了使学生从应用的角度掌握单片机片内的硬件结构、各功能部件的具体应用,熟练地掌握单片机程序设计以及硬件应用的方法,能够进行单片机应用系统硬件设计及相关的程序设计,特尝试一种"问题——思考——实践——理解"教学模式。这种教学模式主要由问题、思考、实践、理解四个环节组成。在此教学模式的实施过程中,我们运用一切可以运用的教学手段,做到多种教学手段综合运用,收到了想要的教学效果。

关 键 词：教学模式 教学手段 教学效果 

分 类 号：TP368.1[自动化与计算机技术—计算机系统结构] TP311[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]