教育转型视野中美国综合高中的生机与危机  

The Opportunity and Crisis of American Comprehensive High School from the Perspective of Educational Transformation

作　　者：王喜娟[1] 

机构地区：[1]东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春130024

出　　处：《外国教育研究》2009年第6期52-57,共6页Studies in Foreign Education

基　　金：“教育社科医学研究联校论文奖计划”2008年度资助项目《美国高中普及化的模式及影响因素分析》;教育部人文社会科学重点研究基地2005年度重大研究项目《中外农村初中后办学体制与投资体制比较研究》(项目批准号:05JJD880059);2007年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《新农村建设与城镇化推进中农村教育布局调整研究》(项目批准号:07JZD0031)的子课题“国外农村教育布局调整的理论与成功经验研究”;华东师范大学博士生访学基地研究成果

摘　　要：美国的公立中等教育在其发展过程中经历着两次转型,即由精英型的大学预备教育机构转向大众型的终结性教育机构,再转向大众型的大学预备教育机构。在第一次转型过程中,美国综合高中获得了发展的契机。而第二次转型中,综合高中却陷入了发展的危机。这在很大程度上是由于综合高中的结构与功能之间失衡的结果。基于此,反思我国高中教育的普及化,应该明确定位此时高中教育的功能和结构等问题。The history of the public secondary education in the U.S. has reinvented itself twice,first as the transformation from elite college preparatory educational institution to mass terminal educational institution, and second as the transformation from the mass terminal educational institution to mass college preparatory educational institution. During the first transformation, the comprehensive high school gained the development opportunity. While during the second transformation, the comprehensive high school is experiencing crisis,to great extent which is the result of the imbalance between the structure and functions of comprehensive high school. As for the universalization of high school education in China,we should pay more attention to the functions and structure of high school education during this process.

关 键 词：美国 教育转型 综合高中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学] G712