开放教育课程模式新探索——以十堰电大“一·四·七”课程教学模式的形成为例  

作　　者：杨建国[1] 张建华[1] 冯秀合 

机构地区：[1]十堰广播电视大学,湖北十堰44200

出　　处：《高等函授学报（哲学社会科学版）》2009年第5期78-80,共3页Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

摘　　要：本文在十堰电大近10年远程开放教育课程教学模式探索取得的具体成果的基础上进行归类总结,又在此归类总结的基础上结晶出了一个更具表现力的基本模式即"一·四·七"课程教学模式。为加强理论性和可操作性,我们着重阐述了该模式生成的理论依据和实践来源,并指出了它的维系条件和运用要求。

关 键 词：开放教育 “一.四.七”课程教学模式 教学要求 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]