案例式教学在组织学教学中的实践  

作　　者：李雅娜[1] 殷晓春[2] 刘桂香[1] 张洪芹[1] 张连双[1] 王东[1] 时彦[1] 赵伟[1] 李笑岩[1] 

机构地区：[1]滨州医学院组织学与胚胎学教研室,山东烟台264003 [2]滨州医学院卫生学教研室,山东烟台264003

出　　处：《解剖学杂志》2009年第3期423-424,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：滨州医学院校级教学改革项目（BYJY200641）.

摘　　要：《组织学和胚胎学》是基础医学中的一门重要课程，重在研究机体正常微细结构及功能，与解剖学、生理学、病理学及临床学科关系密切。为了提高教学效果，克服组织学内容抽象、枯燥乏味及理解困难等弊端，我们尝试采用案例式教学，引入临床知识，加强学科间渗透，巧妙融合组织学与相关学科知识，密切联系医学理论与临床实践，

关 键 词：组织学教学 案例式教学 《组织学和胚胎学》 临床知识 基础医学 微细结构 学科关系 教学效果 

分 类 号：R329-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] R47-4[医药卫生—基础医学]