高师音乐教育专业舞蹈教学改革的探索与实践  

作　　者：欧阳晓芹[1] 

机构地区：[1]邵阳学院音乐系,湖南邵阳422000

出　　处：《当代教育理论与实践》2009年第4期60-62,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目(06C762)

摘　　要：舞蹈是高师音乐教育专业学生必备的知识和技能,高师音乐教育专业的培养目标是为基础教育输送能满足社会要求的音乐师资,培养出不但能唱,而且还能跳、能演、能教的高素质音乐综合型人才。教学改革措施的实施主要有以下几个方面:修订专业教学计划,对舞蹈课的课程标准的教学时间、方法及内容进行调整;在课堂教学改革中,重视基训课的教学,加强学生在舞蹈艺术中的情感培养,注重神韵的教学研究;加强教学实践,提高学生的综合能力;改革课程成绩评价体系,注重学生学习的过程,突出考核学生的能力。并介绍了实现这些教学改革措施的初步效果。

关 键 词：高师 音乐教育专业 舞蹈 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]