浅谈高职英语课堂教学的生态平衡  

作　　者：刘丽敏[1] 

机构地区：[1]汕头职业技术学院外语系,广东汕头515041

出　　处：《沙洋师范高等专科学校学报》2009年第3期77-79,共3页Journal of Shayang Teachers College

摘　　要：当前高职英语教学中有很多失衡的现象,理性的教学应维护英语课堂教学的生态平衡,呼唤教师角色的转变、师生课堂权利的共享及课堂生态环境的开放性和可持续性。新时代的高职英语教育者应该突出对学生语言运用能力的培养,同时,注重使英语教育实现真正的"人本"回归和在英语教学中注入"人性"关照,使课堂生态系统达到平衡,让英语课堂绿色盎然,生机无限。

关 键 词：英语教学 高职 生态教学 

分 类 号：Q146[生物学—生态学] H319[生物学—普通生物学]