研究性教学的深层次实施路径思考  

作　　者：张宇 刘伟忠 

机构地区：[1]扬州大学

出　　处：《中国高等教育》2009年第12期37-39,共3页China Higher Education

摘　　要：研究性教学作为一种顺应时代要求的高素质人才培养理念,是高校教学改革的方向。近年来,学界关于研究性教学的内涵、意义及其理论基础等研究成果众多并已基本达成共识。然而,实践者大多发现,目前高校研究性教学的推进存在着众多的困难,

关 键 词：研究性教学 高校教学改革 路径 人才培养理念 研究成果 实践者 顺应 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]