巧选课文切入口,提高课堂效率  

作　　者：周忠起 

机构地区：[1]江苏镇江第二中学

出　　处：《语文学刊（基础教育版）》2009年第6期50-51,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：高中语文课文纷繁复杂，内容深奥，而授课又往往受到课时的限制，因此追求高效课堂迫在眉睫。选准课文的切入口，举一反三，让学生在思考中把握整篇课文的思路和作者的感情，不但能使学生在学习中提高学习与思考的兴趣，而且能够更好地提升学生的理解与感悟能力。

关 键 词：课堂教学 切入口 问题设计 高效 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G424.21