课堂过程的缺失性行为及其矫正  

作　　者：史献计[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属扬子中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2009年第7期68-70,共3页

摘　　要：加涅（Robot M·Cagne）认为“影响学习的主要因素是由环境因素决定的”，环境因素通常是指“在家庭、地理环境、学校和各种社会环境中的事件”，从学校这个层面上来看，学生的学习在很大程度上依赖于学生与之相联系的学校文化氛围及其相关事件。课堂教学是影响学生学习的极其重要因素，因此，课堂教学行为的缺失将直接影响学生学习效果。本文拟结合高中物理课堂教学分析缺失性行为。

关 键 词：课堂教学行为 性行为 学生学习 矫正 环境因素 地理环境 社会环境 文化氛围 

分 类 号：H319[语言文字—英语]