关键期前后二语习得本质的变异  

作　　者：李胜华[1] 

机构地区：[1]华南师范大学增城学院,广东广州510000

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2009年第6期25-26,共2页

摘　　要：本文指出天赋论是分析儿童语言习得特征而做出的推论,因此,它只适用于处在语言学习关键前的儿童。成人语言习得过程和儿童有本质差异,成人的二语习得与其他复杂的学习活动一样,由人生来具有的一般学习能力与认知能力决定。

关 键 词：二语习得本质 关键期 天赋论 

分 类 号：H02[语言文字—语言学]