非计算机专业C程序设计课的教学改革探索  

作　　者：祝胜林[1] 周运华[1] 姚金涛 

机构地区：[1]华南农业大学信息学院,广东 广州 510642 [2]不详

出　　处：《中国电力教育（下）》2009年第5期100-101,共2页China Electric Power Education

基　　金：广东省高校现代教育技术"151工程"项目(GDC143);华南农业大学教学改革项目(4900-K03045)的研究成果

摘　　要：对非计算机专业学生开设C程序设计课程是为了提高他们利用计算机解决实际问题的能力,但是目前的教学并没有达到这一目标,大部分学生像学外语一样记住了C语言的概念和语法知识,而独立编写和调试程序的能力较差,更别说应用C语言解决实际问题。究其原因,包括学生的主动性不够、课堂教学没有激发学生学习的兴趣、学习评价体系缺乏对动手能力的激励机制等。针对该课程教学中存在的问题进行了改革探索,取得了较好的效果。

关 键 词：非计算机专业 C语言 程序设计 案例构建 项目驱动 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术] TP311.1