历史叙事的形而上学:冯伟林的《书生报国》  

作　　者：许道军[1,2] 

机构地区：[1]上海大学文学院 [2]巢湖学院中文系

出　　处：《理论与创作》2009年第4期86-87,105,共3页Criticism and Creation

摘　　要：《书生报国》分四卷，17篇，分写16位历史人物。这16位历史人物分别是黄兴、岳飞、左宗棠、蔡锷、谭嗣同、李世民（与魏徵）、陆游、王安石、陶澍、范仲淹、朱熹、王夫之、郑燮、周敦颐、魏源、郭嵩焘。这些历史人物及其历史功绩，大多与当下主流政治与文化相重叠，换句话说，他们是受国家保护的历史存在。但是，《书生报国》并没有对这些历史与历史人物做简单的认同，而是经过了严格的与明确的历史思辨后，才形成自己感性的文学形式。历史事实只能经过某种历史叙事形式的转换才能产生意义，任何形式的历史叙事都有自己的形而上学。越简单，或许越意味深长，《书生报国》正是在历史认同叙事与历史思辨叙事的结合中，显示出形式的形而上学。

关 键 词：历史叙事 形而上学 报国 历史人物 历史功绩 历史存在 国家保护 文学形式 

分 类 号：I207.5[文学—中国文学]