学生成绩的可控影响因子分析——以高等数学为例  

作　　者：刘利明[1] 蔺小林[1] 桑园[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学理学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2009年第19期143-143,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：通过对某高校连续五年第一学期高等数学成绩的方差分析和协方差分析,得出可控影响因子——试卷难易程度和任课教师的教学水平有显著差异;分析其形成原因并给出建议。

关 键 词：方差分析 协方差分析 可控影响因子 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]