科学发展观指导下广西高校师德评价体系的构建  

作　　者：董塔健[1] 

机构地区：[1]河池学院党委

出　　处：《教育与职业》2009年第20期71-73,共3页Education and Vocation

基　　金：广西教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“广西多科性地方本科院校师资队伍建设对策研究”(项目编号:2008B16);广西科学基金项目“地方工科院校教师队伍师德建设研究与实践”(项目编号:桂科自0481039)的阶段性研究成果

摘　　要：当前,广西高校师德评价体系中存在重形式轻实效、重才轻德、重定性轻定量、重共性轻个性等问题,影响了师德建设的效果。新时期广西高校师德建设要以科学发展观为指导,从突出以教师为本、建立科学的评价机制、有效的政策导向机制、有力的激励机制等四个方面实现师德建设的全面、协调、可持续发展。

关 键 词：科学发展观 高校 师德 评价体系 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]