大学文科程序设计抽象思想的教育教学研究  

作　　者：郭吉平[1] 张晓勇[1] 邰学礼[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学,154007

出　　处：《中国科技信息》2009年第15期243-243,246,共2页China Science and Technology Information

摘　　要：基于普通逻辑学的原理及现代的基本知识,利用概念,判断、推理的思维形式,通过分析、综合、抽象、概括等基本方法的协调运用,引入程序设计的抽象思想,借助电脑语言符号伪码描述,进行分析、解决实际问题,针对大学文科学生的抽象逻辑思维品质,揭露事物的本质和规律性联系的创新思维能力进行培养训练。

关 键 词：程序设计 抽象思维 创新思维 品质 能力 

分 类 号：TP311.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]