孔子“因材施教”教育原则对当前学前教育的启示  

作　　者：周玲玲 

机构地区：[1]运城幼儿师范高等专科学校,山西运城044000

出　　处：《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第5期155-157,共3页Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功",如何尊重差异因人施教,我国古代教育家孔子给我们做出了很好的示范。本文重点阐述孔子"因材施教"教育原则的内涵及对当前学前教育的启示。

关 键 词：因材施教 学前教育 个体差异 发展水平 可持续发展 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]